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摘要:高校經(jīng)濟(jì)管理在高校的綜合管理中占據(jù)著重要位置。其中高校經(jīng)濟(jì)管理中的資產(chǎn)管理直接關(guān)系到校內(nèi)的各項(xiàng)資產(chǎn)統(tǒng)籌。為了推動(dòng)高校教育工作的有效開展必須加強(qiáng)校園內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)管理,使得高校向健康化、穩(wěn)定化的發(fā)展方向邁進(jìn)。基于此,本文就以高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)及資產(chǎn)管理為研究課題,系統(tǒng)的進(jìn)行闡述和研究。

關(guān)鍵詞:高校經(jīng)濟(jì)管理資產(chǎn)管理

高校經(jīng)濟(jì)管理的建設(shè)是為了高校經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展和健康運(yùn)營(yíng),并且還關(guān)系到高校在社會(huì)中樹立的良好形象。其次,高校經(jīng)濟(jì)管理工作也是高校內(nèi)部各項(xiàng)工作開展的關(guān)鍵因素,在如今的校園建設(shè)中處于至關(guān)重要的位置。然而,無論是高校經(jīng)濟(jì)管理還是資產(chǎn)管理,或多或少都存在管理上的不足,需要在今后進(jìn)行不斷的完善。

1高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)問題和處理措施

1.1高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的問題

任何事物的管理都是建立在以人為本的基礎(chǔ)上,人才是高校經(jīng)濟(jì)管理的主體,因此高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)直接關(guān)系到高校高校經(jīng)濟(jì)管理和資產(chǎn)管理是否有效的開展,也關(guān)系到學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)定。從一定程度上講,高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的成員雖然可以通過培訓(xùn)工作進(jìn)行管理知識(shí)和管理技能的提高,但是在提升的這一段時(shí)期里,高校內(nèi)部經(jīng)濟(jì)管理和資產(chǎn)管理必然處于停滯狀態(tài),這樣就容易被其他高校所代替,進(jìn)而失去市場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)位置。從客觀角度來講,高校經(jīng)濟(jì)管理的培訓(xùn)無論是時(shí)間還是培訓(xùn)內(nèi)容都存在一定的局限性,這就與理想的培訓(xùn)效果大相徑庭,因此不僅不能提升高校經(jīng)濟(jì)管理人員的管理技能,還浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。

1.2優(yōu)化高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)的相關(guān)措施

1.2.1高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)成員的選擇要有明確的技能目標(biāo)

高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是為了促進(jìn)高校的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,實(shí)現(xiàn)高校的發(fā)展目標(biāo)。所以說,高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)的人員直接的關(guān)系到整個(gè)高校的發(fā)展。為此,為了保證高校經(jīng)濟(jì)管理成功開展,需要高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)在人員選拔之前,先設(shè)立一定的技能標(biāo)準(zhǔn),對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)要求的管理人員再進(jìn)行考核擇優(yōu)錄取,提升團(tuán)隊(duì)的整體水平[1]。

1.2.2高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)人員的選擇要公開化、透明化

高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)人員的挑選是為了更好的進(jìn)行高校經(jīng)濟(jì)管理和資產(chǎn)管理。為了減少選拔中的“走后門”現(xiàn)象,高校經(jīng)濟(jì)管理人員的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立和選拔過程應(yīng)該公開化和透明化,讓輿論大眾對(duì)整個(gè)選拔流程進(jìn)行監(jiān)督。此外,在選擇高校經(jīng)濟(jì)管理人員的過程中,應(yīng)該全面化的對(duì)面試人員進(jìn)行考核,挑選綜合素質(zhì)過高的人員進(jìn)行高校經(jīng)濟(jì)管理工作。

1.2.3強(qiáng)化高校經(jīng)濟(jì)管理人員工作的監(jiān)督管理

此外,在高校經(jīng)濟(jì)管理人員工作的過程中,其工作內(nèi)容肯定會(huì)涉及高校內(nèi)的物資設(shè)備或是校內(nèi)的其他資產(chǎn)。與此同時(shí),高校的資產(chǎn)管理因?yàn)樯婕暗礁咝７椒矫婷娴奈镔Y采購(gòu)和教學(xué)投資,因此在高校經(jīng)濟(jì)管理人員采購(gòu)和管理的過程中,整個(gè)采購(gòu)過程是否能夠做到透明化、公開化、公正化將是檢驗(yàn)高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)人員個(gè)人素養(yǎng)的關(guān)鍵。為了避免高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)在管理工作上的個(gè)人失誤,造成的經(jīng)濟(jì)受損,應(yīng)該建立高校經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng),對(duì)高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)人員的工作開展進(jìn)行全面化的監(jiān)督管理,減少管理工作中的紕漏[2]。

2完善的高校經(jīng)濟(jì)管理和資產(chǎn)管理工作的優(yōu)化

2.1建立科學(xué)化的高校經(jīng)濟(jì)管理制度

俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,建立科學(xué)化的高校經(jīng)濟(jì)管理制度,是為了讓管理人員在高校內(nèi)部的資產(chǎn)管理上有一個(gè)可供參考、咨詢的依據(jù),還能起到監(jiān)督高校經(jīng)濟(jì)管理行為的作用。此外,高校經(jīng)濟(jì)管理制度的建立還需要結(jié)合當(dāng)下的市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r以及高校的實(shí)際情況,建立一個(gè)既符合高校發(fā)展特點(diǎn)又適應(yīng)市場(chǎng)需求的高校經(jīng)濟(jì)管理制度。

2.2改革高校現(xiàn)有的資產(chǎn)管理考核制度

針對(duì)高校資產(chǎn)管理考核制度的改革主要應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手:第一,統(tǒng)一校內(nèi)所有固定資產(chǎn)數(shù)目,并對(duì)現(xiàn)有的固定資產(chǎn)按照一定的順序進(jìn)行分類化管理。其次,完善高校現(xiàn)有的固定資產(chǎn)核算體系,一方面有利于高校資產(chǎn)管理,另一方面便于高校內(nèi)部的財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)和管理,以及支出財(cái)務(wù)賬目的核算工作[3]。第二,明確高校固定資產(chǎn)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)。明確高校固定資產(chǎn)的確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該從高校固定資產(chǎn)的使用期限、使用價(jià)值等方面進(jìn)行確認(rèn)和界定。針對(duì)高校固定資產(chǎn)還應(yīng)該按照其類別的劃分,采取相應(yīng)類別方法的計(jì)算。此外,高校內(nèi)有豐富的圖書資源,雖然圖書是高校內(nèi)部的固定資產(chǎn),但是它屬于一種特殊的固定資產(chǎn),因此在資產(chǎn)管理計(jì)算上,不能按照普通的方式進(jìn)行計(jì)算。第三,優(yōu)化高校資產(chǎn)管理的管理理念。高校固定資產(chǎn)管理簡(jiǎn)言之就是對(duì)高校內(nèi)部的各項(xiàng)財(cái)務(wù)資產(chǎn)進(jìn)行管理,然而高校內(nèi)部財(cái)務(wù)資產(chǎn)在性能上又不能一概而論,因此需要分門別類的進(jìn)行劃分,這就需要對(duì)其實(shí)施規(guī)范化、科學(xué)化的資產(chǎn)管理,從而保障高校內(nèi)部的資產(chǎn)不受任何損傷。為了實(shí)現(xiàn)此目標(biāo),就需要優(yōu)化高校資產(chǎn)管理的管理理念,并嘗試將一些現(xiàn)代化的經(jīng)營(yíng)管理理念融入到高校的資產(chǎn)管理中,推動(dòng)高校資產(chǎn)管理的創(chuàng)新和發(fā)展,進(jìn)而確保高校內(nèi)部財(cái)務(wù)資產(chǎn)的保值和增值[4]。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述,高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是為了促進(jìn)高校內(nèi)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行,幫助其在市場(chǎng)中占據(jù)有利位置。此外,高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)除了促進(jìn)高校內(nèi)部的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理之外,還有助于高校教學(xué)目標(biāo)的開展和實(shí)現(xiàn),并且還能促使高校的資產(chǎn)管理健康、科學(xué)化的發(fā)展。這樣就能實(shí)現(xiàn)高校固定資產(chǎn)的有序分類和管理,進(jìn)一步的促進(jìn)高校資產(chǎn)管理的資源配置。除此之外,加強(qiáng)高校的資產(chǎn)管理工作還能夠促進(jìn)高校資產(chǎn)的保值和增值,使高校能夠在市場(chǎng)中占據(jù)有利位置。

參考文獻(xiàn)

[1]夏文紅.淺析高校經(jīng)濟(jì)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)及資產(chǎn)管理[J].現(xiàn)代商業(yè),2015,(9):145-146.

[2]武珺.RFID應(yīng)用于高校資產(chǎn)管理之小試[J].山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2014,22(3):45-48.

[3]陳慧雄,武珺.深化高校資產(chǎn)管理改革,優(yōu)化資源配置[J].山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2005,13(1):28-29.

[4]武珺.淺析高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)[J].山西經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào),2014,22(2):38-40.

作者：程小果 單位：南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校