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尊重他人范文第1篇

曾經(jīng)有人比喻過(guò)世界上最好看的人是誰(shuí)？不是碧昂斯（美國(guó)的歌星），也不是宋喬恩（韓國(guó)的明星)，知恥是最美的人。如果一個(gè)人懂得知恥，那么他的身上會(huì)有一種獨(dú)特的氣質(zhì)，也會(huì)格外珍惜自尊，因此他會(huì)自覺(jué)的維護(hù)他人的自尊。既尊重他人，人人彼此尊重，相互接納共同在這樣的環(huán)境下成長(zhǎng)。

尊重他人的人既看重自己的人格，又看重他人的人格，所以我們既要尊重他人，要尊重自己。俗話(huà)所的好：“士可殺不可辱。”這句話(huà)告誡我們要有人格，誰(shuí)要是丟了人格尊嚴(yán)，那就是自我作賤了。別人自然也就不把你當(dāng)做人看了。如：春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國(guó)。燕子很矮，楚王想趁機(jī)侮辱他，叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從城門(mén)旁一個(gè)五尺高的小門(mén)進(jìn)去，晏子對(duì)接待的人說(shuō)：這是狗洞，不是城門(mén)，只有訪問(wèn)狗國(guó)才從狗洞進(jìn)去，你們先弄明白，楚國(guó)到底是個(gè)怎樣的國(guó)家。”楚王得知后，只好吩咐打開(kāi)城門(mén)。把晏子迎進(jìn)城去。這則文中的晏子看重自己的人格，才沒(méi)有從狗洞進(jìn)去。像楚王這樣的人，侮辱他人則不尊重他人，那就是對(duì)自己的不尊重。如果別人只是對(duì)我們一點(diǎn)的議論，一點(diǎn)批評(píng)就以為是對(duì)自己的不尊重，這種想法是不對(duì)的。只能代表別人的意見(jiàn)，未必是正確的。批評(píng)是對(duì)我們行動(dòng)的評(píng)價(jià)，針對(duì)的是具體行為具體，而不是指人本身，。所以我們對(duì)待議論和評(píng)論，應(yīng)該做到：“無(wú)則加勉。”議論和批無(wú)關(guān)緊要的議論就不必認(rèn)真對(duì)待了。尊重他人還可能讓我們養(yǎng)成豁達(dá)、開(kāi)朗的性格。還可以更多的欣賞來(lái)自他人的智慧。如：有一次和婦女代表聚會(huì)。一位代表不小心對(duì)著主席打了個(gè)噴嚏，唾沫濺到了主席的身上。大家都很緊張，那位代表也戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫。主席看到了這樣的情形就說(shuō)：“我連都不怕，還怕你的唾沫嗎？你這點(diǎn)威力也太小了，哈哈。”大家見(jiàn)主席似乎絲毫沒(méi)有生氣趕忙幫主席擦干凈。主席就用幽默的方式化解了現(xiàn)場(chǎng)緊張的氣氛，贏得了大家的尊重。如果我們像主席一樣，養(yǎng)成豁達(dá)的性格就會(huì)贏得他人的尊重，也會(huì)減少矛盾的發(fā)生。隨之周?chē)呐笥岩矔?huì)多了。尊重他人，要放下自己的身段換位思考。尊重他人學(xué)會(huì)藥欣賞、接納他人，其次做不損他人人格的事情。在生活中有一些人不尊重他人行為，甚至影響了一個(gè)國(guó)家的文明程度。所以我們知道了尊重他人很重要，讓我們一起來(lái)遵守這個(gè)規(guī)則吧！楊厚榮

初二:楊厚榮

尊重他人范文第2篇

昨天星期天，孫女7點(diǎn)多起床，照例去取鮮奶。可她發(fā)現(xiàn)牛奶箱里沒(méi)有奶時(shí)，便嘟噥著嘴回來(lái)了。我問(wèn)她怎么了，她不開(kāi)心地說(shuō)：“今天不知道怎么回事，那個(gè)送牛奶的到現(xiàn)在還沒(méi)有來(lái)，我都沒(méi)有牛奶喝。”

聽(tīng)孫女這么一說(shuō)，我頓時(shí)有種不太舒服的感覺(jué)，覺(jué)得孫女的話(huà)有些剌耳。我裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，又問(wèn)她：“你說(shuō)什么?”孫女又嘟噥了一句：“我說(shuō)那個(gè)送奶的怎么還不來(lái)，我要喝牛奶……”

“什么送牛奶的?”我立刻打斷了孫女，很?chē)?yán)肅地對(duì)她說(shuō)：“人家送牛奶是一份工作，他們是送奶工。每天給你送奶，你至少應(yīng)該喊人家一聲叔叔吧。奶奶見(jiàn)到他不也是喊一聲師傅嘛?再說(shuō)了，你什么時(shí)候變得這么不講理了?不允許別人偶爾遲到一會(huì)么?也許人家在路上遇到了什么事情，給耽擱了呢？”

孫女點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂地聽(tīng)著。我繼續(xù)告訴她：“我們這個(gè)社會(huì)上，有干著各式各樣工作的人們，有清潔工、郵遞員……雖然他們工作辛苦．卻服務(wù)了城市里的每一個(gè)市民。雖然他們做的是服務(wù)工作．但是職業(yè)無(wú)貴賤．我們都得尊重他們。如果看到他們時(shí)喊掃大街的、送報(bào)紙的，或者像剛才你說(shuō)的送牛奶的，不僅讓他們感到別扭，更顯出你自己缺乏教養(yǎng)。相反，要是你喊他們一聲叔叔、阿姨或者師傅，感覺(jué)就大不一樣了，大家都會(huì)夸你是個(gè)有教養(yǎng)的小朋友。”

孫女聽(tīng)我這么一說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“奶奶，你說(shuō)得很對(duì)。我喝的牛奶都是那位送奶工叔叔每天風(fēng)里來(lái)雨里去地送到家門(mén)口。我剛才確實(shí)不應(yīng)該那么稱(chēng)呼他，我錯(cuò)了。”見(jiàn)到孫女如此懂事，我進(jìn)一步趁熱打鐵：“知道錯(cuò)了就好。我們做什么事情都不能太自私，要理解他人，尊重他人！”孫女認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

尊重他人范文第3篇

關(guān)鍵詞：小學(xué)生； 尊重他人； 養(yǎng)成途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（20156）01-056-001

尊重他人是一種健康的人生態(tài)度，是現(xiàn)代社會(huì)里最重要的人格質(zhì)量，能否尊重他人不僅是衡量一個(gè)社會(huì)文明程度，也是衡量一個(gè)公民素質(zhì)高低的重要尺度，小學(xué)生正處在獨(dú)立人格的形成時(shí)期，在學(xué)習(xí)生活中培養(yǎng)小學(xué)生尊重別人的良好習(xí)慣尤為重要。如何培養(yǎng)小學(xué)生尊重他人的習(xí)慣？本人從長(zhǎng)期班主任教育工作中探索一些方法與大家共勉。

一、抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育

現(xiàn)在的學(xué)生，大部分是獨(dú)生子女，更有許多留守兒童，什么條件家里人都要答應(yīng)，不然要“不得了”，他們的心里沒(méi)有別人，更談不上要尊重別人。在日常生活中如果能抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)教育，往往會(huì)取得事半功倍的效果。我記得某天有個(gè)同事說(shuō)起他的孩子在家做了一件特“大膽的事”，那天中午，有鄰居來(lái)他家找孩子的爺爺打麻將，孩子的爺爺收拾桌子時(shí)把孫子的玩具就一并扔在了一邊，結(jié)果孫子看見(jiàn)了，這下不得了了，一氣之下就把爺爺?shù)穆閷⒔o撒了，這時(shí)爺爺挺不好意思的，弄的大家都很不好意思了。而孩子此時(shí)還生著氣呢，根本沒(méi)在意大家此時(shí)的尷尬，自顧自的玩著。這時(shí)我的同事，也就是孩子的媽媽把孩子拉到了房間，媽媽雖然很生氣，但她還是忍住了怒氣，換用平和的語(yǔ)氣對(duì)孩子說(shuō)：“寶貝，你平時(shí)不都是很乖的嗎？今天怎么會(huì)這樣呢？爺爺年齡大了，我們更要尊重他老人家，而且平時(shí)爺爺這么疼愛(ài)你，你這樣做他會(huì)很傷心的，你可以反過(guò)來(lái)想想，你帶了小朋友到家玩，假如我們像你這樣對(duì)待他們，你是不是覺(jué)得挺沒(méi)面子的，是不是很傷心呢？寶貝，做人，我們首先要學(xué)會(huì)尊重別人，那樣才會(huì)受到別人的尊重啊！孩子，懂了嗎？如果你懂了就去向爺爺?shù)狼浮！焙⒆勇?tīng)媽媽說(shuō)的話(huà)，點(diǎn)點(diǎn)頭，出來(lái)抱住了爺爺，一邊撒嬌一邊說(shuō)：“爺爺，我錯(cuò)了，以后我不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)了，別生氣啦。”爺爺最后被孫子逗笑了。從這件事看來(lái)，老師與家長(zhǎng)可以聯(lián)起手來(lái)抓住機(jī)會(huì)教育孩子如何尊重他人，往往會(huì)有事半功倍的效果。并讓孩子明白要想贏得別人的尊重首先得尊重，別人。

二、獎(jiǎng)罰分明，有效推動(dòng)

學(xué)生在校的時(shí)間大于在家的時(shí)間，學(xué)校針對(duì)孩子的不同情況，要立足平時(shí)，常抓不懈，做到獎(jiǎng)罰分明，形成良好氛圍。如學(xué)校升國(guó)旗，舉行大型的活動(dòng)應(yīng)該衣著整潔，特別是紅領(lǐng)巾要干凈，佩戴要標(biāo)準(zhǔn)，這樣既給人好印象，也是尊重別人的好習(xí)慣；經(jīng)常花臉臟手，很長(zhǎng)時(shí)間不洗澡，不剪指甲。女同學(xué)不梳好頭發(fā)，男同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)不剪，有損自己的形象。不管到哪個(gè)人的家里，都是對(duì)此人不尊重的表現(xiàn)。看電視電影，或者看比賽，湊到對(duì)方耳邊竊竊私語(yǔ)，也是對(duì)別人的不尊重，因此學(xué)校少先隊(duì)干部在檢查時(shí)既要扣說(shuō)臟話(huà)、罵人打架同學(xué)的積分，又要給講文明講禮貌用語(yǔ)的班級(jí)和個(gè)人加分。因?yàn)橹v文明就是對(duì)別人最好的尊重。有批評(píng)有表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)要多于批評(píng)，多鼓勵(lì)同學(xué)們講文明。學(xué)會(huì)尊重別人，并且更要贏得別人的尊重。

三、榜樣示范，營(yíng)造氛圍

榜樣的力量是無(wú)窮的，更是潛移默化的。古語(yǔ)說(shuō)：“孩子就是父母的鏡子。”作為父母若要孩子尊重他人，首先自己要做好表率。常話(huà)說(shuō)“身教甚于言教”。父母的身教是對(duì)孩子最生動(dòng)、最實(shí)際的教育。我記得發(fā)生過(guò)這樣一件事，那天我?guī)е?歲的兒子上街玩，在路上，迎面走來(lái)一個(gè)身材特別矮小的人，兒子一直盯著他看，從兒子的眼中可以看出，“咦，這個(gè)人怎么這么矮呀？還沒(méi)有我高呢，真好玩”。看到了這樣的情景，我感覺(jué)特別不好意思，作為一個(gè)老師，天天在教育別的孩子怎么怎么，自己的孩子倒忽略了。我趕緊用話(huà)來(lái)分散兒子的注意力，之后，我問(wèn)兒子：“剛才那人好看嗎？”兒子笑了。很顯然，不是好看而是好笑，我又問(wèn)：“如果媽媽是那樣的人，你允許別人這樣看媽媽嗎？”結(jié)果，兒子搖頭了。我趁機(jī)說(shuō)：“那剛才那個(gè)人知道別人都是用嘲笑的眼光看他的，他會(huì)不會(huì)難過(guò)呢？”兒子被我問(wèn)得有點(diǎn)不好意思了。平時(shí)家里人在一起特別是當(dāng)著孩子的面說(shuō)話(huà)時(shí)一定要注意禮貌用語(yǔ)。父母也可以利用家里來(lái)客的有利時(shí)機(jī)提醒孩子，給孩子做好表率，使孩子在親身體驗(yàn)和實(shí)踐中理解文明、禮貌、尊重他人的含義，并通過(guò)父母的行為潛移默化地影響孩子，逐步形成禮貌待人、尊重他人的品德。

四、確立正確的自尊與尊重他人的意識(shí)

尊重他人看起來(lái)是一個(gè)人表面的行為表現(xiàn)，實(shí)際上它與人的內(nèi)心修養(yǎng)有著非常密切的聯(lián)系，教育孩子學(xué)會(huì)尊重別人其實(shí)就是教會(huì)孩子做人的一種本領(lǐng)。作為現(xiàn)代社會(huì)中的一員，在內(nèi)心里一定要具有自尊與尊重他人的意識(shí)。自尊就是自己尊重自己，不容許他人侮辱和歧視，正確維護(hù)自己的人格和尊嚴(yán)，力爭(zhēng)取得好的社會(huì)認(rèn)同。每個(gè)正常人都有自尊，如果想更好地尊重自己，就必須先尊重別人，尊重整個(gè)社會(huì)。

總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。特別是尊重他人的習(xí)慣，我們老師要從多方面，多角度探索并常抓不懈，才能取得良好的效果。尊重他人是一種習(xí)慣，也是一個(gè)人的修養(yǎng)。讓孩子懂得尊重，是對(duì)孩子的精神食糧的補(bǔ)給。小學(xué)生正處在獨(dú)立人格的形成時(shí)期，都希望被別人尊重。教會(huì)孩子尊重別人，因?yàn)樽鹬亓藙e人的同時(shí)，也會(huì)受到別人的尊重，而被別人尊重則更是一種幸福。

參考文獻(xiàn)：

尊重他人范文第4篇

安全是一種愛(ài)。安全的愛(ài)是父母對(duì)外出兒女永遠(yuǎn)的牽掛，是朋友寄來(lái)賀卡上的眷眷祝福，是同事帶著微笑的一聲問(wèn)候，是陌生人邂逅時(shí)的彼此關(guān)照，安全更是一種以人為本的社會(huì)制度奏出的愛(ài)之歌。

安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過(guò)程之中。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美，對(duì)安全知識(shí)的熟練掌握并在實(shí)際工作中運(yùn)用自如是美，在異常情況下能夠運(yùn)用在平常的日子里培養(yǎng)出的正常心態(tài)和應(yīng)變能力瀟灑應(yīng)對(duì)突變更是美。安全的美的本質(zhì)就在于能夠預(yù)防災(zāi)害蠢將災(zāi)害的桶央降到囂徽。貍庸 ；井而給社會(huì)帶來(lái)前進(jìn)的希望和力量，并能凈化人類(lèi)的靈魂，增強(qiáng)人類(lèi)的智能。

安全是一種情。安全的情是一種美好的感覺(jué)狀態(tài)。安全的情不僅僅體現(xiàn)為一種美好的自尊自戀情結(jié)，亦體現(xiàn)為對(duì)他人個(gè)體生命的尊重，更體現(xiàn)為一個(gè)國(guó)家和政府對(duì)民眾的拳拳之心。“為官一任，保一方平安”是情；按章操作，防患未然是情；善待自然，善待自已是情。安全的情更是平常日子里的嚴(yán)于律己，是災(zāi)難面前的斗智斗勇，更是災(zāi)難之后觀念的更新、情感的升華、靈魂的涅架、生命質(zhì)量的提高。

尊重他人范文第5篇

一、尊重自己是人生的一道底線(xiàn)，是人生的一個(gè)亮點(diǎn)，自尊無(wú)價(jià)。

自尊是人人需要的，自尊需要是人的最重要的需要。自尊是對(duì)自我價(jià)值的評(píng)估，自尊是人的基本心理需要。

“人類(lèi)有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊。”自尊，是心理健康的核心，也是心理幸福的根源。自尊，即自我尊重，就是自己相信自己、自己敬愛(ài)自己、自己珍惜自己，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱自己。自尊是一種積極健康的心理狀態(tài)。自尊是一個(gè)人品德的基礎(chǔ)，是健康人格的基石，也是一個(gè)人成才和成功必備的心理品質(zhì)。自尊，是一個(gè)人靈魂的崇高體現(xiàn)。若失去了自尊，一個(gè)人的品德就會(huì)瓦解。自尊，作為力求完美的動(dòng)力，是一切偉大事業(yè)的淵源。自尊是人的基本心理需要。當(dāng)自尊得到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生愉悅、高興、快樂(lè)、振奮、自信這種積極、肯定的情緒反應(yīng);相反，當(dāng)自尊得不到滿(mǎn)足時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生自卑、郁悶、失望、憂(yōu)愁等消極、否定的情緒。

知恥是自尊的重要表現(xiàn)。“人，無(wú)以立。”“人有廉恥，百事可立;人無(wú)廉恥，百事可為。”“羞恥心是所有道德的源泉。”自尊始于知恥，唯有知恥，才有自尊。做人不能沒(méi)有自尊。如果一個(gè)人對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)男袨椴桓械綉M愧、內(nèi)疚、羞恥，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊。一個(gè)真正有自尊心的人必定是知道羞恥的人。自尊是每個(gè)人都需要的。

虛榮是自尊的誤區(qū)。虛榮是畸形的自尊，是扭曲了的自尊，是一種不健康的心理，追求的是表面上的光彩和榮耀。虛榮心產(chǎn)生的原因是自我認(rèn)識(shí)模糊，將名利作為支配自己行動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力，過(guò)分看重他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。要克服虛榮心，要有平常心，保持平和的心態(tài)，要敢于暴露自己的缺點(diǎn)、不足、短處、劣勢(shì)、盲點(diǎn)，學(xué)會(huì)追求真實(shí)的自我。

人必自侮然后人侮之，人必自敬然后人敬之，人必自尊然后人尊之。那么，怎樣才能贏得自尊？一要認(rèn)識(shí)到自尊的重要性，懂得人生是有價(jià)值的，需要自尊和被人尊重，自尊是一種高尚的品格，做一個(gè)高貴的人首先要有自尊，要有獨(dú)立健全的人格;二要走出自尊的誤區(qū)，克服虛榮心，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的自我，追求真實(shí)的自我;三要懂得尊重他人，尤其是他人的人格，正確認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，養(yǎng)成豁達(dá)開(kāi)朗的性格。我們要承認(rèn)世界因差異而精彩。“人不自愛(ài)，則無(wú)所不為;過(guò)于自愛(ài)，則一無(wú)所為。”自尊要適度，不要過(guò)度、過(guò)于敏感，冷靜對(duì)待、理性面對(duì)他人的議論和評(píng)價(jià)。

二、尊重他人是人生的一門(mén)學(xué)問(wèn)，是人生的一道風(fēng)景，尊人可敬。

自尊無(wú)價(jià)，尊人優(yōu)雅。在日常生活中，我們的自尊無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。尊重他人，我的需要，我的責(zé)任，是自尊的需要，也是完善自我的需要。

一個(gè)人要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人。敬人者，人恒敬之;愛(ài)人者，人恒愛(ài)之。尊重他人就是尊重自己，若要人尊重，首先尊重人。你希望別人怎樣對(duì)待你，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人。這是人際交往的“黃金法則”。

尊重他人，這不是對(duì)他人的恩賜和施舍，相反，這是他人應(yīng)該獲得的一種權(quán)利。受人尊重是人的一種基本權(quán)利，受人尊重是每個(gè)人共同的心理需求。

尊重他人，最基本的表現(xiàn)，就是人與人相處和人際交往時(shí)應(yīng)以禮為先，對(duì)人有禮貌，禮貌待人。禮貌是尊重的具體體現(xiàn)，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)，而這些良好的道德品質(zhì)是友好交往的道德基礎(chǔ)。要尊重他人的勞動(dòng)過(guò)程和勞動(dòng)成果，尊重他人的人格尊嚴(yán)，尊重他人的基本要求，包括禮貌待人、平等待人、誠(chéng)信待人、友善待人、理解他人。

我們應(yīng)該怎樣尊重他人呢？真正做到尊重他人就要善于站在對(duì)方的角度和立場(chǎng)去考慮問(wèn)題和體驗(yàn)對(duì)方的感受，將心比心，感同身受，推己及人。具體做到：尊重他人首先要善于欣賞、接納他人，就是與他人相處和交往時(shí)，能肯定他人的進(jìn)步與成績(jī)，由衷地欣賞、祝福和贊美別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和成功。

尊重他人行為訓(xùn)練：尊重他人，從我做起;尊重他人，從細(xì)節(jié)做起;尊重他人，從言談舉止做起。要讓尊重成為自覺(jué)，讓尊重成為選擇，讓尊重成為高貴。