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一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真落實科學發展觀，緊密結合本區科研工作實際和學院的工作目標，落實科研工作規劃，加強引領，做好服務，注重實效，促進提高，扎實做好科研工作，為促進教師的專業發展和教育質量的提高作出更多的努力。

二、常規工作

1．繼續做好教育教學調研工作。深入學校、課堂、教師，努力發現教育教學中真實問題，為開展有針對性的教育科研奠定基礎。

2．加強科研方法指導工作。利用靈活多樣的方式，幫助教師掌握教育科研基本方法，指導教師選好課題，做好研究。

3．組織*7年度嘉定區教育科研課題申報和評審工作。

4．召開*7年度嘉定區教育科研立項課題會。

5．對*6年度立項的部分市、區重點課題進行中期檢查。

6．對*7年度立項的市級和區重點課題進行開題論證。

7．加強與基礎學校的聯絡，做好服務與指導工作。

8．做好《進修與研究》的編輯與發行工作，努力提高辦刊和服務質量。

二、重點工作

*7—*8學年第一學期擬重點抓好以下五個方面工作。

1．加強科研隊伍建設，努力提高研究水平

（1）科研室科研員開設《教育科研方法》系列專題講座，以菜單式呈現，供不同水平的教師選擇學習，進一步做好科研方法的普及服務工作。

（2）開展以課題為抓手的專項研討活動，與教研室、德研室、信息技術部等部門協作，形成形成合力，共同探討二期課改中的一些熱點問題，并進行較系統的研究，努力解決教學中的難點問題，并在活動中對教師進行有效的培訓，促進教師專業發展。擬開展“信息技術與課堂教學整合”、“地方課程資源開發與利用”等專題研究活動。

（3）開展多種形式的科研活動，有效地開展現場指導，在研究中培訓，促進教師提高科研水平。

（4）開展專家論壇活動。邀請專家介紹基礎教育階段教育科研的新動態、新方法、新技術和新成果，開闊一線教師的視野，并進行互動活動，幫助教師提高研究水平。

（5）組織科研員和部分學校科研室負責人外出學習取經，加強和外區縣、外省市的交流合作。

（6）重新聘任新一屆兼職科研員，明確工作職責，發揮兼職科研員的作用。

（7）組建嘉定教育科研成果鑒定專家庫。

2．完善聯片科研形式，增強聯片科研實效

（1）調整“校際互助型”聯片結構，健全組織，加強對片上科研工作的指導，促進校際聯動，豐富群眾性科研活動。

（2）抓好“課題協作型”聯片活動，組建若干個有相近研究內容的科研聯合體，開展協作活動，深化課題研究。

3．做好科研工作階段總結和成果推廣工作，促進成果轉化

（1）對申報嘉定區第五屆的科研成果獎材料進行全面分析，做好科研階段總結工作，并提練有推廣價值的科研成果。

（2）召開嘉定區第五屆教育科研成果會。

（3）編輯嘉定區第五屆教育科研成果匯編。

（4）在《上海教育科研》雜志上策劃一期專刊，宣傳介紹嘉定區教育科研成果（初定在*8年第1期）。

（5）組織開展2—3次教育科研成果展示活動。

4．加強科研常規管理，完善管理制度

（1）建立正常的課題結題驗收制度，規范過程管理。

（2）完善室內資料建設。

5．加強科研室自身建設，努力提高工作績效

（1）加強交流協作，形成共同的愿景和積極進取的意識，營造良好的工作氛圍。

（2）建立正常的室內學習制度，構建學習型組織。

（3）認真實施學院、科室和個人五年規劃，做好五年發展規劃和個人五年專業發展規劃的自評工作，建立個人專業發展記錄袋，促進科研員專業發展。

（4）實施32111項目工程，提高工作績效。

每個科研員在做好常規工作同時，每年做好以下幾方面重點工作：“3”—抓好三個區重點課題，一抓三年，滾動發展；“2”—落實好二項科研成果活動，其中至少有一項是科研成果推廣活動；“1”—除原定的基地學校外，蹲點一所學校，幫助學校提高科研水平；“1”—協助學校開發一項有研究價值的課題；“1”—自己承擔一項研究課題。

（5）積極探索“研訓教”一體化的有效工作方式，形成科研工作在促進教師發展中的特色，提高科研品質，豐富“研訓教”一體化研究內容，完善“研訓教”一體化模式。