生物學(xué)通報(bào)發(fā)文選摘

• 1、二項(xiàng)式通項(xiàng)公式在遺傳學(xué)計(jì)算中的運(yùn)用

  作者：石曉衛(wèi); 張婷; 盧龍斗

• 2、種間有利共生關(guān)系類型劃分及對(duì)應(yīng)術(shù)語

  作者：魏揚(yáng)智; 馬振興; 周長發(fā)

• 3、光合作用中光反應(yīng)的機(jī)制和由來(2)

  作者：朱欽士

• 4、學(xué)習(xí)進(jìn)階研究述評(píng)及其對(duì)我國科學(xué)教育的啟示

  作者：周丐曉; 劉恩山

• 5、利用模型進(jìn)行“血量、血型與輸血”的教學(xué)組織

  作者：卓小利; 陳月艷

• 6、基于PAD平臺(tái)的“傳染病”一節(jié)混合式教學(xué)

  作者：張震南; 溫娟; 王鵬飛

• 7、基于大概念的專題復(fù)習(xí)教學(xué)——以“細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位”為例

  作者：楊波; 周業(yè)宇

• 8、高等學(xué)校生物科學(xué)專業(yè)動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)實(shí)踐與探索

  作者：趙海鵬; 谷艷芳; 肖保林

• 9、基于生物學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高考試題講評(píng)策略

  作者：郭潔

• 10、罕見病概念與高中生物學(xué)中的遺傳病案例

  作者：曹燕來; 謝冰潔